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ECOGRAFÍA BÁSICA DEL ACCESO VASCULAR PARA ENFERMERÍA NEFROLÓGICA. 2ª ED.

Organiza:

La Sociedad Española de Enfermería Nefrológica (SEDEN)

Los objetivos generales:

  • Formar al alumno para el manejo del ecógrafo en el acceso vascular de los pacientes en hemodiálisis.
  • Capacitar al alumno en el conocimiento teórico y práctico del equipo ecográfico en el contexto del manejo del acceso vascular.
  • Facilitar al alumno el conocimiento teórico y práctico de la visión anatómica y funcional del acceso vascular mediante el uso de la ecografía.
  • Familiarizar al alumno con los posibles usos de la ecografía en el ámbito del trabajo diario de enfermería nefrológica: punción ecoguiada.

Los objetivos específicos son: 

Tras la realización del curso se pretende que los alumnos sean capaces de:

  • Identificar las diferentes partes del ecógrafo y ser capaz de utilizar de forma autónoma las funciones sencillas: cambios de modo, congelación de imagen y guardado de las mismas.
  • Dominar la habilidad de maniobrar la sonda ecográfica en planos longitudinal y trasversal.
  • Reconocer estructuras vasculares: arterias, venas y anastomosis del acceso vascular.
  • Identificar las estructuras vasculares mediante el modo color.
  • Realizar mediciones en modo bidimensional: distancia y profundidad.
  • Realizar mediciones en modo doppler: flujo del acceso vascular.
  • Identificar alteraciones de la normalidad o situaciones patológicas.
  • Detectar parámetros de maduración de la FAV.
  • Reconocer y distinguir la FAV nativa o protésica con buen funcionamiento de aquella que presenta algún tipo de patología.
  • Monitorear el funcionamiento de la FAV: medición del flujo del AV, diagnóstico precoz de disfunciones, reconocimiento y seguimiento de estenosis y/o trombosis.
  • Determinar los mejores puntos de punción de la FAV según la situación del AV, tipo de punción.
  • Realizar punción ecoguiada en aquellas situaciones de punción dificultosa.
  • Conocer las actuaciones que están llevando a cabo los grupos de trabajo de los ponentes, así como sus apuestas de futuro: valoración de la maduración, punciones eco-guiadas y eco-dirigidas, evolución del acceso vascular, creación de túneles button-hole…

Equipo Docente: 

Director del curso:

  • D. Juan Francisco Pulido Pulido. Jefe de la Unidad de enfermería del Hospital General Universitario Gregorio Marañón. Madrid.

Profesorado:                                         

  • Dña. Silvia Caldés Ruisánchez. Facultativo especialista. Servicio de Nefrología. Hospital Universitario Infanta Sofía. Madrid.
  • Dña. Violeta Hernández de Arribas. Enfermera del Servicio de Nefrología del Hospital Ramón y Cajal. Madrid.
  • Dña. Teresa Moreno Sánchez. Facultativo especialista. Radióloga Vascular Intervencionista. Hospital Juan Ramón Jiménez. Huelva.
  • D. Roger Salvador Carbó. Enfermero del Servicio de Nefrología. Corporación Sanitaria Parc Taulí. Barcelona.
  • D. Alberto Sánchez Martín. Enfermero del Área de Hemodiálisis. Fundación Hospital de Jove. Gijón.
  • D. Xavier Vinuesa García-Ciaño. Enfermero del Servicio de Nefrología. Corporación Sanitaria Parc Taulí. Barcelona.

Secretaria:

  • Dña. Mª Julia Agüero Agüero. Sociedad Española de Enfermería Nefrológica

Características generales de la formación:

La modalidad del curso es mixta:

El curso se desarrollará online a través de la página web de la SEDEN en el  Campus de Formación, desde el 10 de mayo hasta el 30 de julio de 2024, siguiendo una metodología docente proactiva y participativa en modalidad virtual.

El curso está organizado en 6 temas, cada uno de ellos cubre el objetivo general y específico del curso mediante: el contenido teórico y objetivos específicos, los resúmenes o conclusiones, las lecturas complementarias y vídeos, la bibliografía recomendada que se adjunta de cada tema, el foro del tema, los test de autoevaluación de conocimientos, las clases online y el examen final.

El contenido teórico y formación on-line se completa con dos talleres prácticos en Madrid y de asistencia obligatoria, que favorecen e incrementan las experiencias de aprendizaje. Para ello se realizarán prácticas con ecógrafos en pacientes con FAV normal, patológica o de punción compleja.

Viernes,  7 de junio de 2024, de 16:00 a 21:00 horas.

En este taller, los alumnos tendrán la oportunidad de familiarizarse con los equipos de Ecografía, realizar mapeo vascular entre los alumnos y practicar la punción ecoguiada de la Fístula Arteriovenosa con "modelos inertes".  

Sábado,  8 de junio de 2024, de 09:00 a 14:00 horas. 

Este taller práctico se llevará a cabo con "modelos vivos" con acceso vascular para hemodiálisis. Los alumnos adquirirán habilidades esenciales en la identificación y evaluación de estructuras vasculares en la extremidad superior mediante mapeo ecográfico. Aprenderán a realizar un mapeo preciso de arterias, venas y anastomosis, además de identificar planos anatómicos. El entrenamiento avanzado se enfocará en la detección de alteraciones y patologías, como estenosis, trombosis y aneurismas, utilizando técnicas ecográficas especializadas para una detección temprana. Los alumnos también dominarán la medición del flujo sanguíneo mediante ecografía Doppler, evaluando la circulación y detectando obstrucciones. La integración clínica incluirá discusiones sobre casos reales y cómo la ecografía del acceso vascular impacta en la toma de decisiones.

Programa del curso:

TEMA 1. EL ACCESO VASCULAR PARA HEMODIÁLISIS. D. Alberto Sánchez Martín.

  • Anatomía.
  • Fístulas arterio-venosas.
  • Vigilancia y seguimiento del acceso vascular.
  • Recomendaciones  Guía Clínica Española del AV.

TEMA 2. PRINCIPIOS BÁSICOS DE ECOGRAFÍA. Dña. Teresa Moreno Sánchez.

  •  Principios físicos de la ecografía.
  •  Tipos y características de la sonda ecográfica. ¿Cuál debemos utilizar?.
  • Tipos de sondas o transductores.            
  • ¿Qué sonda debo utilizar en el estudio de la FAV?.         
  •  MODO B. Ajustes e interpretación.
  •  Efecto Doppler.
  • Vamos a entenderlo: cuando las ondas rebotan y vuelven a nosotros.
  • Tipos de Doppler.
  •  ¿Cómo se maneja un ecógrafo? ¿Qué botones tiene y cómo debo usarlos? Características generales de los ecógrafos.

TEMA 3. EL MAPEO PREQUIRÚRGICO. D. Alberto Sánchez Martín.

  • Características ecográficas del miembro superior.
  • Reconocimiento de estructuras.
  • Ergonomía del operador y del paciente.
  • Medidas de prevención y control de infección.
  • Técnicas de exploración y criterios de selección: diámetros y VPS.
  • Realización de un mapa vascular prequirúrgico.
  • Recomendaciones  Guía Clínica Española del AV.

TEMA 4: Ecografía de la FAV prevalente y sus posibles complicaciones. Dña. Teresa Moreno Sánchez y Dña. Silvia Caldés Ruisánchez.

  • Ecografía de FAV prevalente: 
  • Complicaciones de la FAV: Aneurismas. Pseudoaneurismas o Falsos  aneurisma. Hematomas. Estenosis. Trombos parciales. Trombosis. Complicaciones infecciosas. Síndrome de hipoperfusión Distal.

TEMA 5. USO DE LA ECOGRAFÍA POR ENFERMERÍA NEFROLÓGICA. D. Xavier Vinuesa García-Ciaño.

  • Mapeo morfológico y funcional de la FAV.
  • Individualización y optimización del tratamiento.
  • Primera punción.
  • Punción fístula arteriovenosa no patológica compleja.
  • Despistaje / reconocimiento de patología.
  • Punción fístula arteriovenosa patológica.
  • Vigilancia del flujo.
  • Creación y seguimiento túneles Buttonhole.
  • Punción ecoguiada.

TEMA 6. PUNCIÓN ECOGUIADA. Dña. Violeta Hernández de Arribas.

  • Planos de abordaje ecográfico.
  • Point of Care. Punción ecoasistida. Punción ecoguiada. Material necesario. Preparación del paciente. Exploración Física. Valoración ecográfica. Abordaje.

“Solicitada la Acreditación del curso a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid-Sistema Nacional de Salud”

Curso validado por FENIN

MANEJO PRÁCTICO DE LA NUTRICIÓN PARENTERAL INTRADIÁLISIS. 2ª ED

ORGANIZA

Sociedad Española de Enfermería Nefrológica (SEDEN).

INSCRIPCIONES

Curso gratuito para socios de la SEDEN.

Este curso está dirigido exclusivamente a los profesionales de enfermería socios de la SEDEN que estén desarrollando su actividad en Hemodiálisis. Estos tendrán preferencia dado que manifiestan una necesidad para desarrollar su actividad profesional.

Se admitirán un máximo de 100 alumnos. 

La inscripción se realizará exclusivamente en la web de la SEDEN en el apartado de Formación. 

Una vez completada la inscripción deberá enviar un e-mail a: julia@seden.org indicando: Nombre y Apellidos, NIF, e-mail y teléfono, Hospital o Centro de trabajo, Ciudad y Provincia del Centro, y cargo que ocupa.

METODOLOGÍA

El curso se desarrollará ONLINE desde el día 1 de octubre hasta el 15 de diciembre de 2024. Los temarios de los diferentes módulos han sido desarrollados por profesores expertos en cada una de las materias y con amplia experiencia profesional. Cada módulo cubre el objetivo general y específico del curso mediante su contenido en pdf, lecturas complementarias, links a bibliografía adicional, vídeos educativos, test de conocimientos que permita una autoevaluación del alumno en cada uno de ellos y un examen final.

OBJETIVO GENERAL

Ampliar los conocimientos sobre malnutrición y administración de Nutrición Parenteral Intradiálisis en los pacientes con Enfermedad Renal Crónica en tratamiento con Hemodiálisis.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Tras la realización del curso se pretende que los alumnos sean capaces de:

  • Detectar situaciones de malnutrición en los pacientes con Enfermedad Renal Crónica en tratamiento con Hemodiálisis.
  • Conocer las necesidades nutricionales de los pacientes en Hemodiálisis.
  • Detectar situaciones de insuficiencia nutricional con dieta oral.
  • Detectar situaciones de insuficiencia nutricional con dieta suplementada oral o enteral.
  • Aprender a conocer las necesidades nutricionales individuales de los pacientes en Hemodiálisis.
  • Ampliar conocimientos sobre Nutrición Parenteral Intradiálisis: indicaciones y formulaciones.
  • Conocer las características específicas de la administración de Nutrición Parenteral Intradiálisis.
  • Saber monitorizar la clínica del paciente y detectar eventos adversos durante la administración de Nutrición Parenteral Intradiálisis.

EQUIPO DOCENTE:

Director: D. Juan Francisco Pulido Pulido. Enfermero. Supervisor del Servicio de Nefrología del Hospital General Universitario Gregorio Marañón. Madrid. 

Profesorado:
Dña. Mª Teresa Andrino Llorente. Enfermera del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario La Princesa. Madrid
Dra. Guillermina Barril Cuadrado. Jefa de Sección del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario La Princesa. Madrid
Dña. Lourdes Barroso San Juan. Enfermera del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario La Paz. Madrid
Dña. Alba Durba Lacruz. Dietista-Nutricionista del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario Doctor Peset. Valencia
Dr. Pablo Molina Vila. Adjunto del Departamento de Nefrología del Hospital Universitario Doctor Peset. Valencia
Dña. Mª Gabriela Pérez Boix. Enfermera del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario Doctor Peset. Valencia
Dña. Almudena Pérez Torres. Dietista-Nutricionista del Hospital Universitario La Paz y del Hospital Universitario Santa Cristina. Madrid
Dr. Rafael Jesús Sánchez Villanueva. Facultativo Especialista de Área del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario La Paz. Madrid

Secretaria: Dña. Mª Julia Agüero Agüero. Sociedad Española de Enfermería Nefrológica

PROGRAMA DEL CURSO

MÓDULO 1: MALNUTRICIÓN EN EL PACIENTE CON ENFERMEDAD RENAL CRÓNICA.  

    • DPE- Definición y causas.
    • Detección de malnutrición y riesgo de malnutrición en los pacientes en HD.
    • Impacto de la malnutrición y su tratamiento en los resultados clínicos de los pacientes en HD.

MÓDULO 2: TRATAMIENTO DEL DPE EN LOS PACIENTES EN HD.

    • Necesidades nutricionales de los pacientes en HD.
    • Opciones terapéuticas para el abordaje de la malnutrición.
    • Ingesta oral y SON, ¿cuándo no son suficientes?.

MÓDULO 3: NUTRICIÓN PARENTERAL INTRADIÁLISIS- I. 

    • ¿Qué es la NPID y cuáles son sus indicaciones?
    • Criterios de inicio y criterios de retirada de la NPID
    • Selección de la fórmula para NPID

MÓDULO 4: NUTRICIÓN PARENTERAL INTRADIÁLISIS- II.

    • Administración de NPID durante la sesión de HD
    • Monitorización del paciente durante la sesión de HD
    • Efecto de la NPID sobre: 1) la presión arterial; 2) la eficacia de la HD
    • El papel de la enfermería nefrológica en la administración de la NPID

 

“Solicitada la Acreditación del curso a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid-Sistema Nacional de Salud”

CALIDAD ASISTENCIAL Y EDUCACIÓN AL PACIENTE EN LAS UNIDADES DE ENFERMEDAD RENAL CRÓNICA AVANZADA (ERCA). 5ª Edición

ORGANIZA

Sociedad Española de Enfermería Nefrológica (SEDEN).

INSCRIPCIONES

Curso gratuito para socios de la SEDEN.

Este curso está dirigido exclusivamente a los profesionales de enfermería socios de la SEDEN que estén desarrollando su actividad o la vayan a iniciar en una consulta ERCA de enfermería en algún centro sanitario. Estos tendrán preferencia dado que manifiestan una necesidad para desarrollar su actividad profesional.

Se admitirán un máximo de 100 alumnos.

Una vez completada la inscripción deberá enviar un e-mail a: julia@seden.org indicando: Nombre y Apellidos, NIF, e-mail y teléfono, Hospital o Centro de trabajo, Ciudad y Provincia del Centro, y cargo que ocupa.

METODOLOGÍA

El curso se desarrollará ON LINE desde el día 15 de mayo hasta el 15 de julio de 2024, con una duración de 90 horas lectivas. Los temarios de los diferentes módulos han sido desarrollados por profesores expertos en cada una de las materias y con amplia experiencia profesional. Cada módulo cubre el objetivo general y específico del curso mediante su contenido en pdf, lecturas complementarias, links a bibliografía adicional, vídeos educativos, test de conocimientos que permita una autoevaluación del alumno en cada uno de ellos y un examen final.

OBJETIVO GENERAL

Capacitar al profesional de enfermería para establecer y acreditar una consulta de Enfermedad Renal Crónica Avanzada (ERCA) y realizar adecuadamente la educación de los pacientes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Comprender y ser capaz de argumentar la necesidad de establecer una consulta de Enfermería de Enfermedad Renal Crónica Avanzada.
• Realizar adecuadamente el proceso de educación de los pacientes.
• Adquirir un conocimiento teórico de las habilidades de educación necesarias en la consulta.
• Conocer qué son y cómo usar adecuadamente las Herramientas de Ayuda a la Toma de Decisión Compartida del Tratamiento Sustitutivo Renal.
• Ayudar al profesional de enfermería a implementar, organizar y establecer una consulta de enfermería ERCA que permita que todos los pacientes sean educados en su enfermedad, tratamiento y específicamente en las opciones de tratamiento en base a la Ley de Autonomía.
• Proporcionar los conocimientos necesarios para implementar un modelo de gestión de calidad basado en la acreditación de las unidades ERCA del paciente.

EQUIPO DOCENTE:

Directora: María Ruiz García

Coordinadora: Mª José Castro Notario

Profesorado:
Ana Aguilera Flórez  
Mª Ángeles Alcántara Mansilla 
Patricia Arribas Cobo
Julio Bogeat Acal
Mercedes Calatayud Sánchez
Alicia Gómez Gómez
Ana Peña Peñate

Secretaria: Mª Julia Agüero Agüero

PROGRAMA DEL CURSO

MÓDULO I: NECESIDAD DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROCESO DE EDUCACIÓN
Objetivo: Conocer a través de las principales referencias, por qué es necesario establecer un proceso de educación adecuado para los pacientes en una consulta ERCA.
• Programación.
• Claves del proceso de información y elección de modalidad de diálisis.
• Identificando barreras y estrategias de futuro.
• Información y proceso de decisión del Tratamiento Sustitutivo Renal (TSR).
• Encuesta sobre la calidad de la asistencia sanitaria a los pacientes crónicos.
• Documento Marco sobre ERC.
• Objetivos y competencias de la consulta de ERCA.
• Mejora de los costes y la calidad de vida a través de la participación del paciente.

MÓDULO II: HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES COMPARTIDAS
Objetivo: Conocer cómo se logra una comunicación eficaz en el manejo de situaciones difíciles en la consulta de ERCA para apoyar el proceso de toma de decisiones.
• Análisis de la legislación.
• Obstáculos en la comunicación de malas noticias.
• La importancia de aprender a comunicar malas noticias.
• ¿Qué es lo más importante para el paciente?
• ¿Qué es lo más importante para los familiares?
• ¿Qué es una mala noticia? Protocolo para comunicar malas noticias.
• La comunicación al familiar.
• La entrada en urgencias del paciente agudo.

MÓDULO III: PERFIL DEL EDUCADOR EN ERCA
Objetivo: Conocer cuáles son los conocimientos previos así como las capacidades y/o habilidades que tiene que desarrollar en los siguientes procedimientos el profesional de enfermería en la consulta ERCA.
• Competencias del profesional de enfermería en la consulta ERCA.
• Perfil en el procedimiento de Recepción y Valoración de enfermería al paciente con ERCA.
• Perfil en el procedimiento de Atención en aspectos psicosociales.
• Perfil en el procedimiento de Apoyo en la toma de decisiones.
• Conocimientos previos y capacitación del educador.

MÓDULO IV: HERRAMIENTAS DE AYUDA A LA TOMA DE DECISIÓN COMPARTIDA (HATD) DEL TSR EN EL CONTEXTO DE UN PROCESO DE EDUCACIÓN
Objetivo: Conocer cuáles son las herramientas diseñadas para preparar al paciente para la toma de decisión.
• Consideraciones generales.
• Valoración y componentes de las HATD.
• Fases del proceso de educación.
• Consentimiento informado de elección y programación del TSR.
• Abordaje para el paciente que precisa diálisis aguda.
• Importancia de la remisión de los pacientes: por qué, cuándo y cómo.

MÓDULO V: USO DE LAS HATD. EJEMPLO DE UTILIZACIÓN PRÁCTICA
Objetivo: Proporcionar un enfoque práctico de las HATD y conocer cómo trabajar con grupos de pacientes y sus beneficios.
• Fase de Determinación de los Valores y el Estilo de Vida del Paciente.
• Fase informativa y deliberativa con elección: vídeo proceso de educación.

MÓDULO VI: OTRAS EXPERIENCIAS CON HATD: REINO UNIDO, AUSTRALIA, USA Y OTROS
Objetivo: Conocer otras HATD y/o sus resultados en otros países, aún en fases más preliminares y con resultados menos consistentes.
• La experiencia del Reino Unido. Guía de Asistencia para la toma de decisiones.
• La experiencia Australiana. Evaluación de sus herramientas.
• La experiencia Americana.
• Otras herramientas on-line de ayuda en la toma de decisiones.
• Conclusiones.

MÓDULO VII: CALIDAD DE LAS UNIDADES ERCA: MODELO DE ACREDITACIÓN
Objetivo: Este módulo tiene como objetivo proporcionar los conocimientos necesarios para implementar un modelo de gestión de calidad basado en la acreditación de las unidades ERCA y orientando hacia la mejora continua.
• Calidad Asistencial.
• Modelo de acreditación de la calidad de las unidades de enfermedad renal crónica avanzada
(ACERCA).

MÓDULO VIII: RESULTADOS DE UN PROCESO REGLADO CON HATD
Objetivo: Conocer los resultados publicados del proceso de educación con HATD.
• Resumen de los resultados publicados del proceso de educación con HATD.

MÓDULO IX: CONSULTA ERCA. CREACIÓN DE LA CONSULTA, AHORROS ECONÓMICOS Y BENEFICIOS CLÍNICOS
Objetivo: Capacitar al profesional para poder realizar o colaborar en un proyecto en su hospital para la creación de la consulta ERCA y su dotación necesaria.
• Proyecto de Mejora de la Calidad del Proceso de Educación e Inicio de Diálisis de los Pacientes con ERCA y Planificación Integral del TSR.
• Situación actual.

CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL PACIENTE CON TRASPLANTE RENAL. 6ª Edición

El objetivo general del curso es capacitar al profesional de enfermería en el conocimiento y manejo de la terapia inmunosupresora, en los aspectos nutricionales, infecciosos, emocionales, en las nuevas tecnologías de entrenamiento físico, detectar el estado de fragilidad, y ampliar los conocimientos relativos al trasplante renal procedente de donante vivo, para realizar adecuadamente el proceso de educación y el cuidado de los pacientes con trasplante renal. 

Objetivos específicos

1- Conocer los aspectos clínicos y farmacológicos de las diferentes terapias inmunosupresoras que reviertan en un mejor cuidado y calidad de vida del paciente trasplantado.
2- Adquirir conocimientos sobre la alimentación y los requerimientos nutricionales, así como los diferentes tratamientos dietéticos a lo largo del trasplante.
3- Entender y usar todas las herramientas de ayuda psicológica en el trasplante, para promover la adhesión al tratamiento médico y mejorar el estado emocional de los pacientes.
4- Adquirir conocimientos teóricos en los cuidados de enfermería en todo el proceso del trasplante renal.
5- Realizar adecuadamente el proceso de educación para conseguir: la promoción de hábitos saludables en los pacientes trasplantados, la adherencia terapéutica y potenciar el autocuidado responsable.
6- Conocer las herramientas más utilizadas para detectar el estado de fragilidad de los pacientes con trasplante renal.
7- Conocer las medidas que debe adoptar o promover el profesional de enfermería para la prevención de las infecciones después de un trasplante renal.
8- Ampliar los conocimientos relativos al trasplante renal procedente de donante vivo, al proceso de estudio de los donantes y a su cuidado antes y después de la donación.
9- Promover en el colectivo enfermero la participación en las consultas de trasplante renal.
10- Adquirir conocimientos sobre el trasplante renal pediátrico con el objetivo de ofrecer el mejor cuidado al paciente.

Metodología del curso

El curso se desarrollará ON LINE desde el día 1 de diciembre de 2023 hasta el 28 de febrero de 2024, con una duración de 92 horas lectivas. Los temarios de los nueve módulos han sido desarrollados por profesores expertos en cada una de las materias y con amplia experiencia profesional. Cada módulo cubre el objetivo general y específico del curso mediante su contenido en pdf, lecturas complementarias, links a bibliografía adicional, vídeos educativos, test de conocimientos que permita una autoevaluación del alumno en cada uno de ellos y un examen final.

Inscripciones

Curso gratuito para socios de la SEDEN.

Este curso está dirigido exclusivamente a los profesionales de enfermería socios de la SEDEN que estén desarrollando su actividad, o la vayan a iniciar, en una Consulta Trasplante o en Hospitalización de Trasplante Renal. Estos tendrán preferencia dado que manifiestan una necesidad para desarrollar su actividad profesional.

Se admitirán un máximo de 100 alumnos. La inscripción se realizará exclusivamente en la web www.seden.org en el Campus de Formación indicando: nombre y apellidos, dirección, código postal, ciudad y provincia, teléfono, e-mail (imprescindible) y NIF (imprescindible). Una vez realizada la preinscripción deberá enviar un e-mail indicando Centro y puesto de trabajo.
Una vez revisadas las solicitudes recibidas y teniendo en cuenta del perfil requerido, se comunicará por correo electrónico la confirmación de la matrícula a los alumnos admitidos.

Plazo de Inscripción: del 1 al 30 de noviembre de 2023.

Temario del curso

Módulo 1. TRATAMIENTO INMUNOSUPRESOR EN EL TRASPLANTE RENAL. Dra. Esther González Monte. Facultativo especialista. Servicio de Nefrología. Hospital Universitario 12 de Octubre, Madrid.
Objetivo: Conocer cuáles son los fármacos inmunosupresores que se utilizan actualmente en el trasplante renal y las complicaciones asociadas a estas terapias. Conocer los signos y síntomas del rechazo para favorecer un diagnóstico precoz.

  • Presentación de los fármacos. Fármacos inmunosupresores
  • Mecanismos de acción de fármacos inmunosupresores
  • Efectos secundarios de un estado continuo de inmunosupresión
  • Protocolos de Inmunosupresión.
  • Inmunosupresión en rechazo agudo.

Módulo 2. NUTRICIÓN EN EL PACIENTE TRASPLANTADO. Dña. Almudena Pérez Torres. Dra. en Nutrición. Dietista-Nutricionista. Hospital Universitario Santa Cristina. Hospital Universitario La Paz. IdiPAZ, Madrid
Madrid.
Objetivos: Conocer cuáles son las principales alteraciones nutricionales que se producen durante el trasplante renal y su tratamiento dietético.

  • Importancia de la nutrición en el paciente trasplantado.
  • Alimentación equilibrada y saludable.
  • Requerimientos nutricionales en el paciente trasplantado.
  • Adaptación de la alimentación en el paciente trasplantado.
  • Problemas nutricionales frecuentes a lo largo del trasplante y tratamiento dietético.

Módulo 3. ASPECTOS PSICOLÓGICOS EN EL PACIENTE TRASPLANTADO. Dña. Helena García-Llana. Psicóloga Investigadora Nefrología HULP-IdiPAZ, Madrid.
Objetivos: Conocer cuáles son las principales herramientas psicológicas empleadas para conseguir el bienestar emocional de los pacientes con trasplante renal y llevarlas a la práctica por los profesionales de enfermería.

  • Sufrimiento y trasplante.
  • Impacto psicológico del trasplante en el paciente renal y la familia. Estrés, depresión y ansiedad .Pares, relaciones sociales y de pareja.
  • Viviendo con un trasplante: el proceso de adaptación.
  • Adhesión a los tratamientos.
  • Entrevista motivacional en el manejo del paciente trasplantado. Principios de la entrevista motivacional. Ajuste de expectativas con el paciente.
  • Counselling y trasplante: la importancia de la relación clínica.
  • Prevención del burnout en el profesional de enfermería: herramientas de autocuidado. Introducción al burnout. Autorregulación y autocuidado. Técnicas derivadas de las tradiciones de sabiduría.

Módulo 4. EJERCICIO FÍSICO Y TRASPLANTE. Dña. Sonsoles Hernández Sánchez. Lda.CAFyD. Trainsplant: PhD Biomedicina.
Objetivos: Conocer la importancia de la actividad física en el trasplante renal y cuáles son las recomendaciones generales sobre el ejercicio.

  • Condición física y trasplante renal.
  • Test de condición física para pacientes trasplantados de riñón.
  • Recomendaciones y contraindicaciones generales del ejercicio físico para personas con trasplante renal.
  • Programas de entrenamiento aeróbico tras un trasplante renal.
  • Programas de entrenamiento de fuerza tras un trasplante renal.
  • Nuevas tecnologías aplicadas al entrenamiento en la enfermedad renal. App para personal sanitario y personas trasplantadas de riñón.

Módulo 5. CUIDADOS AL PACIENTES SOMETIDO AL PROCESO ASISTENCIAL DE TRASPLANTE RENAL. GESTIÓN CLÍNICA Y METODOLOGÍA DE CUIDADOS ENFERMEROS. MAPA DE COMPETENCIAS. Dña. Trinidad López Sánchez. Enfermera. Servicio de Nefrología. Hospital Virgen del Rocío de Sevilla.
Objetivos: Adquirir conocimientos teóricos sobre los cuidados de enfermería en las diferentes fases del trasplante renal (preoperatorio, postrasplante y al alta hospitalaria). Capacitar al profesional de enfermería en el proceso de educación y seguimiento del paciente trasplantado promoviendo el autocuidado. Adquirir conocimientos en la metodología enfermera así como el desarrollo de habilidades y actitudes en el mapa de las competencias profesionales. Promover la participación enfermera en las consultas externas de trasplante renal.

  • Metodología de los cuidados.
  • Mapa de competencias profesionales de enfermería.
  • Cuidados de enfermería en el trasplante renal.

MÓDULO 6. MANEJO DEL PACIENTE FRÁGIL EN EL TRASPLANTE RENAL. Dña. Anna Bach Pascual, Dña. Anna Faura Vendrell y Dña. María Vera Casanova. Enfermeras. Hospital del Mar, Barcelona.
Objetivos: Adquirir los conocimientos necesarios para detectar factores de riesgo y evaluar el estado de fragilidad de los pacientes que permitan planificar actividades para mejorar su estado de salud.

  • Fragilidad y Enfermedad Renal Crónica.
  • Fragilidad y Trasplante.
  • Herramientas de Valoración de la Fragilidad.

Módulo 7. PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFECCIÓN EN EL PORTADOR DE UN TRASPLANTE RENAL. Dr. Francisco López Medrano. Facultativo especialista. Unidad de Enfermedades Infecciosas del Hospital Univ. 12 de Octubre de Madrid.
Objetivos: Conocer las medidas que debe adoptar o promover el Profesional de Enfermería para la prevención de las infecciones después de un trasplante renal.

  • Prevención de la infección nosocomial durante el ingreso hospitalario, especialmente en el postrasplante inmediato:- Higiene de manos. - Manipulación de catéteres de acceso vascular. - Manipulación de sondas urinarias. - Métodos para la cura de la herida quirúrgica en condiciones de asepsia. - Aislamiento de contacto.
  • Prevención de las infecciones oportunistas en portadores de trasplante renal. - Promoción de hábitos saludables para prevención de infecciones. - Vacunación del personal sanitario. - Vacunación del portador de trasplante renal y de sus convivientes.

Módulo 8. TRASPLANTE RENAL DE DONANTE VIVO. Dra. María de la Oliva Valentín Muñoz, facultativo especialista responsable del trasplante renal en la Organización Nacional de Trasplantes (ONT). Dr. Lluís Guirado Perich, facultativo especialista, director del Servicio de Nefrología de la Fundació Puigvert de Barcelona.
Objetivos: Ampliar Los conocimientos relativos al trasplante renal procedente de donante vivo, al proceso de estudio de los donantes y a su cuidado antes y después de la donación.

  • Situación del trasplante renal de donante vivo en España y otros países.
  • Características de los donantes vivos en España.
  • Bases ético-legales de la donación en vida.
  • El proceso del trasplante renal de donante vivo.
  • Resultados del trasplante.
  • Cuándo plantear la donación renal en vida.
  • Evaluación del donante vivo. Quién puede ser donante.
  • Información. El consentimiento informado.
  • El cuidado del donante, antes y después de la donación.
  • Qué hacer cuando un receptor tiene un donante vivo incompatible.
  • El rol de la enfermera en el proceso de donación de vivo.

Módulo 9. “TRASPLANTE RENAL EN EL PACIENTE PEDIÁTRICO Y LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA”. Dr. Ángel Alonso Melgar, facultativo especialista, jefe de la Unidad de Diálisis del Servicio de Nefrología Pediátrica del Hospital Universitario La Paz de Madrid. Dña. Mª Paz González Pérez, supervisora de enfermería de la Unidad de Cardiología y Nefrología Infantil del Hospital Universitario La Paz de Madrid. Dña. Ana Herretes Balsa, enfermera del Servicio de Nefrología Pediátrica del Hospital Universitario La Paz de Madrid. Dña. Miriam López Font, enfermera del Servicio de Nefrología Pediátrica del Hospital Universitario La Paz de Madrid.
Objetivos: Conocer los aspectos diferenciales más importantes del trasplante renal del niño y del adulto, en las indicaciones y en la práctica habitual. Adquirir los conocimientos relativos al paciente pediátrico con enfermedad renal crónica y sus necesidades durante el proceso de trasplante.

  • Demografía del trasplante renal en pediatría.
  • Influencia de la edad del receptor pediátrico en el procedimiento en el seguimiento del trasplante renal: grupos de riesgo.
  • Situaciones especiales del receptor pediátrico.
  • Aspectos diferenciales de la inmunosupresiónen receptores pediátricos.
  • El donante: tipos de donación renal para niños.
  • Contraindicaciones del trasplante renal pediátrico.
  • Organización y modelos de programas de trasplante renal pediátrico.
  • Papel de la enfermería en el trasplante renal pediátrico.
  • La transición de unidades pediátricas a unidades de adultos en el trasplante renal.

Cada módulo formativo incluye:

  • Contenido teórico y objetivos específicos.
  • Foro del módulo: con estos foros pretendemos que los alumnos tengan la oportunidad de intercambiar los diferentes puntos de vista sobre los contenidos de los módulos, así como plantear dudas al docente y tutor del mismo.
  • Resúmenes o conclusiones: se adjunta uno por tema o varios si son resumen de artículos, en el que se sintetizan las principales ideas expuestas y que, sin duda, es de gran utilidad como repaso de contenidos.
  • Lecturas complementarias y vídeos: con la que poder ampliar conocimientos si el alumno así lo requiere.
  • Bibliografía recomendada que se adjunta de cada módulo: para facilitar la búsqueda temática y contenidos incluidos de las principales referencias recomendadas.
  • Test de autoevaluación de conocimientos: con un número variable de preguntas tipo test de respuesta múltiple con un solo acierto, para que el alumno pueda conocer su grado de conocimientos o sus áreas de mejora y le sirva de preparación para el examen final. Estos test de autoevaluación no cuentan para la nota final del curso.

Apoyo y complemento fundamental al contenido del curso, que incluye además las siguientes herramientas de apoyo al estudio:

  • Clases Online: El alumno dispondrá en cada uno de los módulos de una clase de una duración aproximadamente de una hora. Estas clases son obligatorias y están grabadas en la plataforma de formación para que el alumno las pueda ver todas las veces que lo desee.
  • Examen final: consta de 45 preguntas tipo test, de múltiple opción de respuesta, con una sola respuesta correcta. Deberá responderse en el plazo fijado del curso y se enviará cumplimentado exclusivamente vía Internet por la página Web del curso. Para superar el curso deberán responderse acertadamente el 75% de las preguntas planteadas. La planilla de contestación solo se podrá enviar una vez. Una vez finalizado el plazo del envío, el alumno podrá revisar las respuestas corregidas.
Con el Aval científico de la Organización Nacional de Trasplante (ONT)

Colaboran: 

Astellas Pharma       

Curso acreditado por la Comisión de Formación Continuada de la Comunidad de Madrid - Sistema Nacional de Salud.

MANEJO PRÁCTICO DE LA NUTRICIÓN PARENTERAL INTRADIÁLISIS. 1ª ED

ORGANIZA

Sociedad Española de Enfermería Nefrológica (SEDEN).

INSCRIPCIONES

Curso gratuito para socios de la SEDEN.

Este curso está dirigido exclusivamente a los profesionales de enfermería socios de la SEDEN que estén desarrollando su actividad en Hemodiálisis. Estos tendrán preferencia dado que manifiestan una necesidad para desarrollar su actividad profesional.

Se admitirán un máximo de 100 alumnos. 

La inscripción se realizará exclusivamente en la web de la SEDEN en el apartado de Formación. 

Una vez completada la inscripción deberá enviar un e-mail a: julia@seden.org indicando: Nombre y Apellidos, NIF, e-mail y teléfono, Hospital o Centro de trabajo, Ciudad y Provincia del Centro, y cargo que ocupa.

METODOLOGÍA

El curso se desarrollará ONLINE desde el día 1 de octubre hasta el 15 de diciembre de 2023. Los temarios de los diferentes módulos han sido desarrollados por profesores expertos en cada una de las materias y con amplia experiencia profesional. Cada módulo cubre el objetivo general y específico del curso mediante su contenido en pdf, lecturas complementarias, links a bibliografía adicional, vídeos educativos, test de conocimientos que permita una autoevaluación del alumno en cada uno de ellos y un examen final.

OBJETIVO GENERAL

Ampliar los conocimientos sobre malnutrición y administración de Nutrición Parenteral Intradiálisis en los pacientes con Enfermedad Renal Crónica en tratamiento con Hemodiálisis.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Tras la realización del curso se pretende que los alumnos sean capaces de:

  • Detectar situaciones de malnutrición en los pacientes con Enfermedad Renal Crónica en tratamiento con Hemodiálisis.
  • Conocer las necesidades nutricionales de los pacientes en Hemodiálisis.
  • Detectar situaciones de insuficiencia nutricional con dieta oral.
  • Detectar situaciones de insuficiencia nutricional con dieta suplementada oral o enteral.
  • Aprender a conocer las necesidades nutricionales individuales de los pacientes en Hemodiálisis.
  • Ampliar conocimientos sobre Nutrición Parenteral Intradiálisis: indicaciones y formulaciones.
  • Conocer las características específicas de la administración de Nutrición Parenteral Intradiálisis.
  • Saber monitorizar la clínica del paciente y detectar eventos adversos durante la administración de Nutrición Parenteral Intradiálisis.

EQUIPO DOCENTE:

Director: D. Juan Francisco Pulido Pulido. Enfermero. Supervisor del Servicio de Nefrología del Hospital General Universitario Gregorio Marañón. Madrid. Presidente de la Sociedad Española de Enfermería Nefrológica.

Profesorado:
Dña. Mª Teresa Andrino Llorente. Enfermera del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario La Princesa. Madrid
Dra. Guillermina Barril Cuadrado. Jefa de Sección del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario La Princesa. Madrid
Dña. Lourdes Barroso San Juan. Enfermera del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario La Paz. Madrid
Dña. Alba Durba Lacruz. Dietista-Nutricionista del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario Doctor Peset. Valencia
Dr. Pablo Molina Vila. Adjunto del Departamento de Nefrología del Hospital Universitario Doctor Peset. Valencia
Dña. Mª Gabriela Pérez Boix. Enfermera del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario Doctor Peset. Valencia
Dña. Almudena Pérez Torres. Dietista-Nutricionista del Hospital Universitario La Paz y del Hospital Universitario Santa Cristina. Madrid
Dr. Rafael Jesús Sánchez Villanueva. Facultativo Especialista de Área del Servicio de Nefrología del Hospital Universitario La Paz. Madrid

Secretaria: Dña. Mª Julia Agüero Agüero. Sociedad Española de Enfermería Nefrológica

PROGRAMA DEL CURSO

MÓDULO 1: MALNUTRICIÓN EN EL PACIENTE CON ENFERMEDAD RENAL CRÓNICA.  

    • DPE- Definición y causas.
    • Detección de malnutrición y riesgo de malnutrición en los pacientes en HD.
    • Impacto de la malnutrición y su tratamiento en los resultados clínicos de los pacientes en HD.

MÓDULO 2: TRATAMIENTO DEL DPE EN LOS PACIENTES EN HD.

    • Necesidades nutricionales de los pacientes en HD.
    • Opciones terapéuticas para el abordaje de la malnutrición.
    • Ingesta oral y SON, ¿cuándo no son suficientes?.

MÓDULO 3: NUTRICIÓN PARENTERAL INTRADIÁLISIS- I. 

    • ¿Qué es la NPID y cuáles son sus indicaciones?
    • Criterios de inicio y criterios de retirada de la NPID
    • Selección de la fórmula para NPID

MÓDULO 4: NUTRICIÓN PARENTERAL INTRADIÁLISIS- II.

    • Administración de NPID durante la sesión de HD
    • Monitorización del paciente durante la sesión de HD
    • Efecto de la NPID sobre: 1) la presión arterial; 2) la eficacia de la HD
    • El papel de la enfermería nefrológica en la administración de la NPID

 

“Solicitada la Acreditación del curso a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid-Sistema Nacional de Salud”